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赛课反思(周金玲)

发布时间:2013/1/4发布者:系统管理员访问次数:

赛课反思
2012123,是一个令我难忘的日子。我的教师生涯的第一次赛课就是那一天。比赛前的惶恐不安,比赛时的镇定自若,还有比赛后的沉淀反思,让我体会到这次赛课对我今后的教学有非常大的帮助。
“高效课堂”就是把课堂还给学生,学生才是课堂的主体,老师只是引导者和组织者。学生的思维是活跃的,若是一味地灌输知识,会让学生的思维禁锢,何来高效?在准备这节化学课时,我通过网络资源、教材、大纲、学情的研究,在许多老师的帮助下,精心打磨每一个细节,试讲了三次以后,才上了赛场。通过对不同班级上相同课题的对比,我认识到,不仅是学生个体之间有差异,而且班与班之间也存在很多不同,比如:思维活跃度、课堂氛围等。我喜欢的课堂是轻松愉快的环境,学生的思维应该是发散的,学生敢说出自己的想法,整个课堂应该在老师的牵引下由学生认知的提升而推动。这次赛课,我觉得自己比较成功,我的思路清晰,条理分明,语言流畅,逻辑性强。但学生的思维不够活跃,希望今后能在引导启发以及课堂氛围的调动有进一步提高。
通过这次赛课,我学到了很多东西。打磨一节课不容易,但是我知道了该朝着哪个方向前进。感谢十一中给了青年教师这个展示自我、发现自我和发展自我的平台。
 
周金玲     
20121211