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刘志荣老师为西藏自治区中学政治骨干教师培训班作专题讲座
发布时间：2013/9/10发布者：系统管理员访问次数：
——提高中学政治教学效益的实践探索
2013年9月5日上午，我校刘志荣老师受西南大学邀请，在西南大学对西藏自治区的中学政治骨干教师做了一场关于《提高中学政治教学效益的实践探索》讲座。在长达三个小时的讲座里，刘老师既引经据典分析前沿理论，又用自己亲身经历和身边的教学案例深入浅出地传授宝贵经验。讲者激情飞扬，听众全神贯注，会场不时阵阵掌声雷动。
上半场，刘老师首先就“教学效益”一词，给出了自己的理解，重点是学生发展与教学成本（主要是所用时间）之间的比例关系，强调学生长远的发展。然后刘老师围绕怎样提高政治教学效益做了多角度分析。刘老师强调：教师的专业发展是提高政治教学效益的必要前提，重点介绍了教师专业成长的四大途径。落实学生主体地位是提高政治教学效益的根本。——刘老师从剖析著名的“271”模式、“杜郎口”模式引出理论，又用自己参加优质课大赛获取成功的经典教学案例加以佐证。最后，刘老师强调捕捉学生闪光点是提高政治教学效益的关键。刘老师在分析该问题时说，捕捉闪光点加以肯定与赏识，以激发学习兴趣，可以促进学生终身学习、终身发展，从而最大程度地提高政治教学效益。刘老师用辅导刘小川同学写政治小论文〈舅舅的钱包〉先获重庆政治小论文比赛一等奖，后在北京师范大学《思想政治课教学》杂志上发表，从而激发学生写作兴趣，最后喜圆“北大梦”的教学案例使西藏学员一个个听得如痴如醉。
课间，刘老师积极与西藏的老师们交流教育教学中的各种问题，为他们答疑支招，分享自己好的经验和方法，气氛热烈高涨。
下半场，刘老师首先强调在生活中吸收营养是保证政治教学效益的生命之源。先宣扬了陶行知先生“生活教育”核心理念，其次介绍自己用和重庆百货公司的维权纠纷事例，来讲述“维护消费者的合法权益”，使学生全身心的倾听、感知。过后用我校周霞老师参加全国优质课大赛的选材过程来体现教学选材最好来源于老师与学生自身，最后用我校高三百日誓师大会，校长带领高三教师跳江南Style加以印证，强化生活教育观点。
当刘老师分析“让真情涌动，增强政治课堂教学生命力”时指出：“上课需要激情澎湃，课堂需要真情涌动，一个好的思想政治课老师，有时需要用整个生命去呐喊！政治课堂应该是升华学生情感的楼台。”当这些真诚语句刚刚激起西藏学员的心灵共鸣时，刘老师则用我校邹捷老师参加重庆优质课大赛获一等奖的一段视频让大家潸然泪下，真正体会到了现场版的“真情涌动”。
讲座进入高潮，刘老师并没有继续讲述他原来准备的内容。而是临场发挥，分析了课间西藏学员提出的“巧妙处理偶发事件，以保证政治教学效益的提高”，“针对西藏学生现状，因材施教提高政治教学效益”两个现实问题来结束了他今天的讲座。
（供稿：谭舒予）
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