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初2016级语文组师徒同展示同课异构课堂之《狼》
发布时间：2014/4/25发布者：系统管理员访问次数：
4月22日，初2016级语文组胡茜老师（师傅）和杨曦老师（徒弟）师徒二人在多媒体一室同场竞技——展示同课异构课堂《狼》。在总结第一轮同课异构活动的基础上，我们备课组更加深入地理解了“先学后教，以学定教”的理念，杨曦老师和胡茜老师的同课异构课堂《狼》就是对这一理念的实践与诠释。
针对初一学生特点以及班级学生实际情况：杨曦老师从动画片《喜羊羊与灰太狼》入手激发学生兴趣，把学生对狼的认知由卡通形象引向文学形象；再从形象分析着手进行文言文教学重难点突破，即引导学生在文学形象的品读分析中把握文言词句；最后对比阅读《中山狼》，让学生更好更易去探讨课文主题。徒弟出手不凡，师傅当仁不让。胡茜老师则从狼的委屈入手，引发学生的思考，导入课文的诵读；再以课本剧为载体，巧妙运用文言重点词汇为表演评价依据，让学生在欢笑中轻松把握了那些曾经让师生们都觉得枯燥的文言词句。
这两堂课，各个环节衔接自然，胡茜、杨曦师徒二人关注学生，重视课堂的生成，时常敏锐地捕捉学生出现的问题，并迅速有效地对学生加以引导，不时出现学生顿悟或学生积极举手纠错的精彩场面。
课后师徒二人与大家共同分享了她们的教学设计与想法，并谦虚地提出课堂实践与教学设想之间存在的差距。听课老师也积极发言，充分肯定了师徒二人在课堂改革中的大胆突破与创新，并提出自己对文言文教学的思考与方法。大家在听课与交流中，收获良多。
胡茜老师的课堂
杨曦老师的课堂