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碰撞思想，激发灵感
发布时间：2015/7/15发布者：系统管理员访问次数：
——新教师学术论坛
7月13日下午，重庆市第十一中学校2015年新教师培训开展了别开生面的学术论坛活动。
作为参加这次十一中新教师培训的58名学员，在我们的培训活动中真正能够做到放开自己、展示自我、激发教学灵感。
我们以教育教学和德育发展两方面为依托，根据现阶段学校教育存在的问题进行多角度探讨，用情景展示的方法展示“传统教学”和“分组教学”的区别，用成果展示介绍现代“励志教育”的作用，用辩论的方式探讨学校教育和家庭教育的关系。
情景展示小组运用传统“课堂教学”情境和现代“分组教学”情境的对比，演绎了现在学校老师教学中存在的问题，反映了科学的教学理念。激励成果展示小组则利用励志视频冲击了我们麻木的心灵，为我们介绍了现代 “励志教育”激励方法，让我们意识到，老师在教学中运用巧妙地语言激励和合理的精神刺激，有利于激励学生突破潜能，发展自己！辩论展示小组探讨了“家庭教育和学校教育对孩子的成长，哪个更重要？”的辩题，从教育理论和社会现实的多个层面，相互驳斥、相互发展、相互印证，交流了彼此的教育思想，加深了彼此的情谊交流，碰撞出了新的教育教学的思想火花。
作为青年教师培训的学术论坛活动从教学和德育两方面出发，在教学探究的基础上，注重多形式的展示、多方位思考、多角度展开，真正从根本上强化了我们新的教育理念，拓展了我们教学思维，促进了我们教学方式的创新。
（撰文：马方琴）
情景展示——传统教学
传统教学中——教师演绎上课的学生状态
分组教学——关注不同层次的学生发展
励志教育之——真实的事例分享！
我们激烈的辩论
我们正在专心的倾听辩论，想要抓住对方的漏洞
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