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先学后教正当时
发布时间：2017/3/3发布者：系统管理员访问次数：
——记高2018级地理备课组刘旭老师“先学后教”研究课
为进一步落实先学后教的整体要求，探索出一条切实可行、科学高效的先学后教的教学道路，高二地理备课组于3月1日在高二5班开展了第二次“先学后教”研究课教研活动，本次教研活动由刘旭老师主讲《亚洲概述》，备课组老师以及年级领导小组成员苏道浪老师参与观摩学习和讨论。
课堂伊始，刘老师先给大家补充介绍了世界区域地理的划分和区域地理的学习方法，帮助同学们更好的进行自主学习。紧接着刘老师通过亚洲及亚洲在世界的位置地图让同学们自己总结亚洲的位置及范围、亚洲的地形地势特征以及地形地势对河流的影响；通过亚洲的气候分布图分析亚洲气候的特点和成因以及气候对农业的影响，培养学生“获取地图信息”的能力；
通过“地物名称”接龙检测同学们课后自主学习的效果，经过检测同学们都能够准确指出主要地理事物的名称和分布……在紧密的师生互动中，刘老师的示范课结束了。课后苏道浪老师与地理备课组老师共同探讨先学后教的教学模式，为地理备课组提出了许多有建设性的建议。备课组老师们根据刘老师的课堂也对原本先学后教的模式进行了完善。
经过两次的探讨研究，高二地理备课组先学后教的模式已经逐步成熟，等待着时间的检验！
（供稿陶练松）
师生互动
与苏道浪老师与地理组老师交流
先学后教教学模式讨论
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