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发布时间：2017/3/19发布者：系统管理员访问次数：
——高2019级英语备课组“摩登”翻转英语课堂示范课纪实（二）
“摩登”（modern）一词属于一个泊来词，代表着“现代”和“时髦”之意。在重庆11中博文楼高2019级里，就拥有着这样一群“摩登”感十足的一群人，他们一行13人，平凡地坚守于高中普通英语教师的岗位上，却“摩登”地创新在新课改的浪潮中。他们就是努力探索并踏实践行我校“先学后教、以学定教”教学理念的高2019级英语备课组。
2017年3月16日上午第三节课和第四节课的时间段里，为响应由学校推动的以“先学后教，以学定教”为模式的青年才俊教师入格课活动，“摩登”的高2019级英语备课组面向全校高中英语教师推出了两堂“modern”英语翻转课堂示范课。当天，重庆市第十一中学校阶梯教室里弥漫着欢快的氛围，高2019级英语备课组两位入职不到三年，“modern”感十足的青年教师用新颖的理念，灵活的设计，丰富的活动，沉着的表现，流利的口语给学校整个高中英语备课组带来了两堂精彩的示范课。
第三节课里，在节日的氛围中，青年教师徐叙老师带领着学生们创造出了属于他们自己的节日；在阅读活动进入前，徐叙老师以目前非常“modern”的百词斩方式利用各种节日标志性图片检查学生课文单词“先学”情况；阅读过程中，徐老师以“modern”的任务链作为驱动，引导学生在各种任务中得出节日的介绍要素；随后，徐老师引导学生一起学以致用地利用节日介绍要素开创了一个新的节日；最后，徐老师引导学生以小组为单位创造性地去创造属于他们自己的节日并进行分享；整节课在节日的欢快氛围中最终达成了知道如何介绍节日的教学目的。第四节课整堂课上，在美妙的音乐声里，青年教师邓苗苗老师引导学生打造出了属于他们自己的“乐队”；邓老师播放了精心剪辑的不同种类的“modern”音乐作为课堂引入与学生课前“先学”情况的检测，以此引导学生对课文内容的兴趣；接下来邓老师巧妙地利用了五月天、Tfboys等“modern”乐团组合将同学们的注意力引向了The Monkees乐队；在文本处理过程中，邓老师巧妙地利用不同任务作为驱动，最终引导学生总结出The Monkees乐队发展“阶梯图形”；最后，利用文本处理得到的“阶梯图形”，在邓老师的指导下，学生以小组为单位去创建了自己小组的乐团并利用旁白、歌声、表演等方式对自己的乐团进行了现场推广，从而达成了学生了解乐团如何建立的目的。
本次由高2019级英语组两位青年才俊上的“摩登”翻转英语课堂充分体现了我校正推动的“先学后教，以学定教”的教学理念精神。这两节课是在两位青年教师的师父赖晓琴老师及古世琼老师精心指导下，英语备课组集体磨课中，多年来不断摸索反思教学的结晶；更是“摩登”高2019级英语备课组集体风采的又一次完美诠释。
（供稿：高2019级 春晖之家党小组 高波）
徐叙老师课堂风采
邓苗苗老师课堂风采
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