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名师荟萃11中，专家引领活水来

发布时间：2018/9/19发布者：系统管理员访问次数：

 

-----记2018年秋季重庆市政治学科教研工作会
2018年9月13日上午九点，重庆市政治学科教研工作会在重庆市第十一中学校圆桌会议室召开，会议由重庆市政治学科教研员刘奕主持，重庆市第十一中学校副校长李顺林致欢迎词、重庆教科院万礼修所长出席会议，全市各区县政治教研员、原重庆市教委各直属中学政治教研组长、政治学科部分骨干教师出席会议。
首先，李顺林副校长对各位政治学科的教研员们、老师们表示诚挚欢迎，同时也表示将尽最大努力做好本次会议的承办工作。此外，李顺林副校长向各位教育同仁们表达了感谢，感谢各个学校向重庆市第十一中学校输送了优秀的海航班学子，希望大家可以深入合作，实现教育双赢。
其次，由万盛经开区的教研员欧老师为大家介绍2018年重庆市中考（A卷）的考试情况，欧老师从优生率、及格率和重点错误题目等不同方面对2018年万盛区的中考情况做了具体的分析，她指出：中考过程中，学生存在的最大问题是——学生不会审题，这一问题将重点在教育教学中进行解决，她还谈到了在全区教研中存在的部分问题，比如：教师团队中有相当一部分非政治专业教师，教师团队专业化发展还有很长的路要走。
     接着，涪陵区教研员雷鸣老师对涪陵区的重庆中考成绩进行了分析，雷鸣老师谈到：涪陵区还存在一部分乡村中学，因此导致中考成绩不太理想，涪陵区政治教育教学现在首先要解决的问题就是对乡村中学的帮扶问题，因此涪陵区建立了帮扶制度，通过跨区教学、城市乡村交流等方式，实现新的教学教育思想的融合，实现政治学科的整体进步。
   紧接着，万礼修所长做了“高中政治学科课程改革”的报告，他指出，教师在教学中应该形成目标-教学-评价为一体的深度教学，这是高阶思维教学，通过识记、理解、运用的过程，最终提升个人综合素养，这更是研究的出发点。他还和大家分享了上海、浙江地区的高考改革心得，指出政治教育教学的发展需要走上良性循环的道路。
重庆市教研员刘奕老师作了关于2018年中考思想品德学科试题分析的报告。刘老师在报告中深度剖析分析了学生在答题过程中出现的问题:答题口语化严重，缺少政治术语与理论观点，缺乏观察问题的能力，审题不准确，没有结合材料的意识与习惯，书写不规范。针对这些问题，刘老师提出新中考理念下教师在课堂教学中要在教学中引导学生提升素养，注重对学生需要表达能力的训练，引导学生独立思考和逆向思维能力，立足现实思考问题的意识。同时提出了对教师教学的建议，走向生成性课堂教学、深度学习、强化辨析。让学生在案例分析中展示观点、在价值冲突中深化理解、在比较鉴定中坚定知识、在探究拓展中拓展升华。
重庆市政治教研员刘奕最后指出：“中考倒逼课堂改革，中考的大方向不会改变，2011年版课程标准是命题标准，会继续坚持‘一点一面’的命题原则，以立德树人为核心，坚持社会主义核心价值观，做到没有偏题、没有怪题，希望各位教育同仁们可以继续坚持课堂教学改革，中考突出科学精神、理性精神，将三维目标转化为核心素养本位，用于探索新型模式”。
沙坪坝区教师进修学院熊鹰老师作了关于课堂观测的实证视角的报告，熊鹰老师在报告中提出从学生行为、教师行为与学习效果三个视角进行课堂观测。第一，观察学生合作学习机制的建立，形成自学、互学、展学的学习机制。第二，观测教师情境创设能力、问题设计能力与教师助学的效果。第三，观测学生学习理解能力、实践应用能力、创新迁移能力的提升。最后熊鹰老师提出了教学评测体系的新动向与教育诊断法等教学评测新方法。
    璧山区教研室政治教研员孙老师作“仰望星空，脚踏实地”的报告，孙老师从三个方面总结了自己工作中的经验。第一，观测教师是否完善与更新课程理念，正确把握课程方向。第二，课堂观测的中心工作一要制定评价量表，引领课堂转变。二要做好课堂观察，收集数据做为评价支撑。三要找准评价适合点，促进教师与教研员的彼此认同。第三，孙老师谈到自己要不忘初心，砥砺前行。
    南岸区教研所政治教研员陈险峰老师作了基于核心素养的课堂评测的报告。陈险峰老师首先分享了南岸区教研所推行的政治学科素养、课标、教材一体化项目。集中教师力量形成政治学科核心素养、课程标准解读与版块化教学设计的模型与实施流程，取得了良好的效果。其次，南岸区教研所通过邀请国内专家、组织学科培训、进行实验研修的方式，培养了一批骨干教师。最后，南岸区各中学校本课程研究与项目建设成果显著。
本次全市政治教研会议的召开，实现了目标精准、内容精致，统一了全市政治教育教学的思想，与会人员纷纷表示：“会继续改进政治教育教学，把政治课堂当成培养社会主义接班人的基地”
政治教研组：谢洪英 文雯
审稿人：刘志荣

 

 

 

 

 

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