高2022级海航班 帅宇 指导教师：李建兵

“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”所以，我潜心阅读了《孙子兵法》一书，其中让我印象最深刻的一句话是《孙子兵法·九地篇》中的：“投之亡地然后存，置之死地然后生。”

这句话是什么意思呢？原意是：把士卒们投进最危险的境地，有可能转危为安；把他们投入“死地”，有可能起死回生。

亡地后存，死地后生是作战中的治兵原则。相信许多人对这句话并不陌生甚至于可以说十分熟悉，因为霸王项羽破釜沉舟的故事可谓是家喻户晓，在这里我再举一个古代战争的例子吧。南北朝后期，尔朱氏滥权乱政，大将高欢在河北兴兵讨伐。当时高欢只有三万不到的兵力，却要面对尔朱兆的二十万大军。由于兵力绝对悬殊，若正兵对决，高欢军肯定败亡；于是高欢大反兵道而行，下令将战场所有可能逃生的缺口都以牲畜堵死。面对十倍兵力的敌军，在逃生无门的压力下，为了自保，士卒们只有拼死力战，如孙子所说“并敌一向，千里杀将”，最后竟然大破尔朱大军。这个结果就是因为高欢践行了“投之亡地然后存，置之死地然后生”的孙子治兵原则，当军队陷入“死地”时，既不能避战，也不可能坚守自保，这时就要利用这一态势团结大众，团结军心，从而转危为安，转败为胜。

“亡地后存，死地后生”吸引我的并不只是它在用兵上的重要，更重要的是这句话还可以在其他方面让我受益匪浅。

 “亡地后存，死地后生”在生活和学习中同样适用。我们平时所说的“搏一搏，单车变摩托”“不管了，拼一把”就蕴含这种道理，甚至有时候你所说的“拼一把”往往带来的都是好的结果，这是因为当你说“搏一搏的时候”说明你已经把自己的退路给断了或是忽略掉了，这时候你的孤注一掷就有点像破釜沉舟。比如我常听到老师讲他们的学生在校读书时成绩并不好，可是毕业后过几年，他们有些却自学考上了研究生或博士，我想这也有“亡地后存”的道理，毕业前有很多选择也有很多可能，可毕业后，生活让你清醒的认识到：如果想成为自己想成为的人，对你自己来说，也许就只有一条路。于是毕业后他们堵死了自己其他的路，在本来失利的学考路上亡地后存。所以我想，在学习和生活中，有时我们不妨断绝自己其他的路，破釜沉舟，或许就能像项羽和高欢般绝地重生。

“亡地后存，死地后生”在现代企业和生产经营上也可以运用。当企业面临危机时，企业领导者也可以运用“死地”“亡境”这种危机给职工造成“危机感”“紧迫感”，用精神刺激法激发管理者和员工的积极性，从而化险为夷，获得生存和发展。这也是“亡地后存，死地后生”的策略。

“投之亡地然后存，置之死地然后生”不仅是用兵之道，同样也是生活学习和商业之计啊，兵家圣典，字字珠玑，可为居家看娃，外出旅行，战场带兵必备品啊！