在十一中从教21年来，余凌清老师先后担任了高98级、高2000级、高2001级、高2002级、高2005级、高2008级、高2011级共七届高三物理教学工作，在各次高考中她所教班级的学生物理都取得了很好的成绩，所辅导的学生在全国高中物理竞赛中也取得了较好的成绩，多人获全国奖和市级奖，余凌清老师也因此多次获得“指导教师奖”，并多次被评为“优秀教师”、“优秀党员”。

在教学过程中，余凌清老师还积极参加学校的教学科研改革，参加了《解决问题思维策略及训练研究》，《校本课程的开发》以及《解题思维方法培养策略和基本途径研究》等科研课题。还于2002年参加了重庆市教科院组织的有关高三理综训练题的编写工作；2004年参加了由课堂内外杂志社和高考命题研究组组织的《2005年高考专项训练》物理部分的编写工作；2005年参加了由重庆市考试研究中心组织编写的高三复习指导《高考零距离》物理部分的编写工作；2005年还参加了中学新课程学科学习典型失误诊断与思维纠偏丛书《高考易错题诊断》物理部分的编写工作，并担任副主编。由于工作业绩突出，学校还推荐其参加了1999年重庆市首届高中教师研究生课程进修班的学习、以及2004年重庆市中小学骨干教师市级培训。

自1997年担任物理教研组长以来，总是认真开展每一次的教研组活动，认真落实青年教师的培养工作，使李顺林、鲁家豫、冉燕等一批年轻教师迅速成长起来，并成为了教育岗位上的骨干。特别是在2003年重庆市举办的重点中学优质课大赛中，余凌清老师指导李顺林参赛，取得了重庆市优质课大赛一等奖，她也因此获得了“重庆市重点中学中青年优质课大赛物理科指导教师奖”。由于教研工作成绩显著，被多次评为“先进教研组长”。

教育理念： 只有尊重学生，用爱心去感染学生，与学生建立融洽的师生关系，才能调动学生学习的积极性和主动性；才能结合生活实际建立物理情景，把物理基础知识转化为解题及动手实践能力。因此，我快乐地展现着我“条理清晰、形象直观、逻辑性强、重学生思维训练、严谨踏实”的课堂教学风格。