2022年12月8日，为了让我校学子将“二十大”精神内化于心，结合重庆市第十一中校党委的具体安排，高2023届政治组进行了专题线上教研活动，老师们分享了将二十大精神与课堂教学结合的生动实例。全体备课组教师积极参与，认真研讨。

首先，备课组长喻传江老师简要介绍了本次活动的目的。一方面有利于深入学习宣传贯彻党的二十大精神，扎实推进党的二十大精神进课堂、进头脑。进而发挥思政课培根铸魂立德树人的作用。另一方面二十大报告作为重要的时事材料，可以为高三复习指明方向，促进高三教学提质增效。

随后，喻老师分享了自己在课堂上宣讲的二十大报告系列之“中国式现代化”。喻老师从“什么是中国式现代化”、“中国式现代化的特征”、“中国式现代化的本质要求”、“总的战略安排”、“必须牢牢把握重大原则”、“中国式现代化彰显中国精神”、“青年的使命”等方面作了细致分享。

接着，备课组老师围绕着中国式现代化可以与教材哪些知识相结合展开了热烈的讨论。刘志荣老师提出本章节和必修二的《经济与社会》的相关知识紧密联系，陈秀勤老师提出可以从共同富裕角度挖掘材料的价值，谢洪英老师提出中国式现代会体现出的中国特色社会主义的发展阶段和目标，喻传江老师强调可以从中国式现代会彰显的中国精神思考经济与文化的联系，王江丽老师从青少年怎么做出发提出要引导学生知行合一。

最后，各位老师简要介绍了二十大精神是如何走进自己的课堂，与高三的课堂教学有机融合。

刘志荣老师结合必修一《中国特色社会主义》的教材内容，与学生共同探讨了“马克思主义为什么行？”的内容。陈秀勤老师结合必修二《经济与社会》的教材内容引导学生探讨“如何加快构建新发展格局，推动经济高质量发展？”谢洪英老师结合必修三《政治与法治》的教材内容，引导学生分析“中国共产党为什么要坚持全面从严治党？”王江丽老师结合必修三《政治与法治》的内容，引导学生探讨了“在新时代如何推进全过程人民民主建设？”

对于一线思政教师而言，二十大精神进课堂，不仅是理念的引导，更应该化为行动的自觉。这不是一节课，一个专题就完成的事情，而是要在日常教学中时时关注，有机结合，深入落实。对于学生而言，深刻把握二十大的精神能够更深入地理解教材的观点，更灵活地运用教材观点。最终在教与学的过程中，促进师生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

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