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“先学后教,以学定教”模式下的新课堂

发布时间:2017/3/16发布者:系统管理员访问次数:

——记高2018级物理组彭振中老师青年才俊风采展示课堂
3月16日,我校2016—2017学年度下期青年才俊风采展示大赛在博文楼4楼多媒体室继续进行。 我校高2018级物理教师彭振中与高二.13班学生为我们呈现了一堂生动有趣的物理课。“先学后教、以学定教”的教学模式得到了充分展示,师生的合作探究赢得了听课教师的好评。
首先,教师结合学生的课前预习情况,提出构建本节思维导图的教学思路,学生结合课前预习情况,分组展示预习成果,同时教师给予及时正确的评价和补充,从而对传感器这种电学元件在概念上有了初步的认识,之后分别深入学习了几种敏感元件。具体来说,先通过分组探究实验测定了光敏电阻的特性,学生课堂动手动脑,认知达到了一定的高度;接着学习认识了热敏电阻及金属热电阻的特点;最后研究了霍尔效应,理论推导了霍尔效应的原理,并通过实物成功地完成了有关霍尔元件相关实验的数据测定及论证,将课堂推向高潮,学生的认知得到提高,思维得到碰撞,达到了很好的教学效果。
课后,物理组老师对彭振中老师的课进行了评价和探讨,肯定了他的精心准备和适应“以学定教”模式的教学设计。
(供稿:高2018级 汪建)
 
彭振中 青年才俊风采展示课